Кафедра інформаційних технологій та телекомунікаційних систем утворена у серпні 2006 року. Кафедра бере участь у підготовці бакалаврів за напрямами «Пожежна безпека», «Екологія та охорона навколишнього середовища», «Практична психологія», «Транспортні технології», спеціалістів за спеціальністю «Пожежогасіння та аварійно-рятувальні роботи», спеціалістів та магістрів за спеціальністю «Пожежна безпека». З 2007 року кафедра здійснює підготовку бакалаврів за напрямом 6.170103 «Управління інформаційною безпекою».

На кафедрі працює 11 науково-педагогічних працівників, з яких 2 – доктори наук, 5 – кандидатів наук і 3 – навчаються в ад’юнктурі чи аспірантурі.

 

Науково-дослідна робота

Основними напрямками науково-дослідної роботи на кафедрі є:

• технології дистанційного навчання для підготовки фахівців цивільного захисту;

• дослідження у сфері вдосконалення системи оперативного управління підрозділами пожежно-рятувальної служби через використання новітніх інформаційно-телекомунікаційних технологій, ГІС-технологій, даних дистанційного зондування Землі тощо;

• теорія пружності, загальні теореми теорії пружності.

На кафедрі проводиться науково-дослідна робота за темою «Розробка моделей, методик і засобів вдосконалення підготовки фахівців підрозділів МНС з використанням інформаційно-телекомунікаційних технологій» (науковий керівник д.т.н., професор Рак Ю.П.).

На базі кафедри створено філію кафедри ЮНЕСКО «Нові інформаційні технології в освіті для всіх», яка дає можливість співпрацювати та обмінюватись інформацією з провідними навчальними закладами України у сфері дистанційного навчання та новітніх інформаційно-телекомунікаційних технологій в навчальному процесі.

Основні результати науково-дослідних робіт неодноразово доповідались на міжнародних та національних конференціях і семінарах.

Кафедра успішно співпрацює в багатьох напрямках з різними кафедрами Національного університету “Львівська політехніка”, Львівського Національного університету ім. І.Франка, Європейського університету та інших навчальних закладів.

 Плідно працює наукове товариство курсантів та студентів кафедри, в якому беруть активну участь Кудринський Ю., Кацуляк Р., Доценко О., Гелебан О., Дроздач О., Парфьонов М. та інші. За їх безпосередньої участі проводиться наповнення електронної бібліотеки університету та розробка дистанційних курсів з дисциплін кафедри.

Роботи членів наукового товариства неодноразово приймали участь і відзначались на різноманітних конкурсах та конференціях як у нашому університеті, так і у інших навчальних закладах і, навіть, за кордоном. Зокрема, у 2006 році робота курсантів Кудринського Ю., Доценка О., Кацуляка Р. була відзначена дипломом на Міжнародному конкурсі інформаційних технологій в м.Перемишлі (Польща). У березні 2007 року на конкурсі курсантських та студентських робіт у нашому університеті робота курсанта Доценка О. зайняла 2-ге місце. У травні 2007 року на міжнародній курсантській науково-практичній конференції «Пожежна та техногенна безпека» (м.Черкаси) грамотою була відзначена доповідь курсанта 3-го курсу Кацуляка Р. У червні 2007 року робота курсанта Доценка О. отримала головний приз на ІІ-му Міжнародному конкурсі інформаційних технологій в м.Перемишлі (Польща)  

 Матеріально-технічне забезпечення

Для забезпечення підготовки фахівців на кафедрі обладнано сучасні лабораторії та кабінети.

Мультимедійний навчальний комплекс, до складу якого входить два комп’ютерних класи на 14 робочих місць кожен та лабораторія комп’ютерного моделювання. У одному з цих класів встановлено мережний навчальний мультимедійний комплекс HiClass II, створює динамічне освітнє середовище. Об’єднуючи в собі передову технологію, потужність та простоту керування, HiClass II надає викладачу дійсно ефективний інструмент для навчання на базі комп'ютера, а курсантам та слухачам — дружній інтерфейс, що концентрує увагу на предметі, який вивчається. Мультимедійна мережа об’єднує вивчення й обговорення, інтерактивне спілкування студента і викладача, що істотно підвищує ефективність навчання.

Комплекс HiClass II має ряд нових можливостей:

• не залежить від операційних систем, немає необхідності використання інсталяційних програм, може використовуватися без мережного оточення класу;

• формування груп усередині класу з можливістю подальшого спілкування усередині групи;

• вимикання та вмикання екранів на моніторах учнів для тимчасової паузи в роботі кожного або окремої групи;

• швидка передача відео й аудіо від викладача до курсанта, від курсанта до курсанта або від курсанта до викладача;

• здійснення контролю та керування клавіатури і миші курсанта викладачем;

• передача зображення на моніторі одного курсанта всьому класу чи окремо виділеній групі та ряд інших можливостей.

Контрольна панель пропонує викладачу набір потужних інструментів таких, як:

• виклад аудіо- і відеонасичених матеріалів на ПК курсантів у реальному часі;

• спостереження за процесом навчання без втручання в роботу студента;

• оперативний контроль і допомога в процесі навчання. Цей режим забезпечує керування комп'ютером студента за допомогою пульта дистанційного керування, що знаходиться у викладача;

• формування груп усередині класу для проведення дискусій, або вивчення мов.

Мережний навчальний комплекс в поєднанні з відповідним програмним забезпеченням є дуже потужним інструментом для викладання різноманітних дисциплін, як технічного профілю, так і гуманітарних.

Лабораторія комп’ютерної графіки. Створена у жовтні 2006 року. Метою створення лабораторії є забезпечення проведення практичних занять з таких дисциплін, як «Інженерна та комп’ютерна графіка» і «Геометричне моделювання процесів»; проведення науково-дослідних робіт, пов’язаних з опрацюванням даних дистанційного зондування Землі з метою виявлення та прогнозування розвитку великомасштабних надзвичайних ситуацій (лісових та степових пожеж, повеней, забруднень води та повітря тощо); оперативного формування цифрових та паперових карт.

Лабораторія обладнана сучасною комп’ютерною технікою та програмним забезпеченням і розрахована на 30 робочих місць для студентів та два робочих місця для викладачів. Робочі місця викладачів обладнані інтерактивною дошкою з мультимедійним проектором, що заміняє класичну дошку, та графічним планшетом формату А3, для автоматизації створення креслень. На робочих місцях студентів встановлені графічні планшети формату А5.

Для відтворення розроблених графічних зображень у лабораторії є плоттер формату А1 та кольоровий лазерний принтер.

Для забезпечення відповідного мікроклімату у приміщенні лабораторія обладнана кондиціонерами.

З вересня 2006 року вступив у дію сучасний комп’ютерний клас на 30 робочих місць. Клас призначений для проведення занять з таких дисциплін як «Інформатика та комп’ютерна техніка», «Інформатика та системологія», «Застосування комп’ютера в охороні навколишнього середовища» тощо. Крім цього, він використовується для проведення самопідготовки курсантів та студентів.

До кафедри належить спеціальна лабораторія телекомунікаційних систем. Особливістю даної лабораторії є те, що в ній курсанти та студенти можуть вивчити як сучасні засоби провідного та радіозв’язку, що використовуються підрозділами цивільного захисту так і з перспективними видами зв’язку. Особлива увага приділяється огляду сучасних систем передачі інформації що використовуються провідними країнами Європи та Північної Америки.

В планах на майбутнє переобладнання даної лабораторії відповідно до вимог сьогодення - створення сучасного центру телекомунікаційних систем (аналог центру оперативно-диспетчерської служби) по підготовці спеціалістів для пунктів зв’язку підрозділів МНС.

Перспективи розвитку

Кафедра проводить значну роботу щодо розширення освітянських послуг. Крім вже звичної форми підготовки фахівців планується створення навчальних програм для дистанційної форми навчання, розвитку системи перепідготовки та підвищення кваліфікації спільно з факультетом післядипломної освіти, системи короткочасних навчальних програм. Методологією та технічною основою цього напрямку повинен стати проект під назвою «Віртуальний університет», який почав реалізовуватись на кафедрі з 2006 року.

На кафедрі планується відкриття нових напрямів і спеціальностей.