7-го грудня 2005 року в лабораторії дистанційного навчання зі студентами денної форми навчання було проведене перше повне (за часом) дистанційне заняття. Його проводив, перебуваючи у м. Луганську, доцент кафедри українознавства Шуневич Б.І

     Метою заняття, окрім безпосередньо відпрацювання методів роботи викладача і студентів "на відстані", було пересвідчитись у тому, що повноцінне дистанційне заняття можна провести виключно передбаченими у дистанційному курсі засобами.

    У даному випадку студенти і викладач використовували безоплатне віртуальне навчальне середовище ILIAS, яке уже близько пів року успішно використовується у Львівському інституті пожежної безпеки.                

       Використовувалися такі вбудовані можливості системи: система внутрішньої електронної пошти між усіма учасниками навчального процесу, спільний текстовий чат (учасники можуть спілкуватись між собою, відправляючи одне одному електронні текстові повідомлення), внутрішній форум, де студенти можуть задавати питання викладачеві, або ж - спільно обговорювати яку-небудь проблему чи вирішувати завдання.  

        Викладач, перебуваючи в Луганську, паралельно із студентами використовував систему дистанційного навчання ILIAS, що містила усі необхідні для уроку завдання та матеріали. За допомогою текстового чату призначав окремим слухачам, або - групі, поточні завдання. Студенти ж "звітували" про виконання того чи іншого завдання у загальному форумі.

        Під час проведення заняття гостро відчувалася потреба у збільшенні елемента інтерактивності між слухачами і викладачем. На основі реального досвіду дійдено висновку: при взаємодії через мережу Інтернет у реальному часі, потрібно використовувати додаткові засоби, які б дозволяли швидко і оперативно реагувати на зміну ситуації у "віртуальній аудиторії". Попередній досвід передачі голосу через глобальну мережу Інтернет тільки підтверджує необхідність подальшого вивчення проблеми використання у дистанційному навчанні елементів мультимедіа: звуку, відео, рухомих зображень (анімації).